Dummykategorie für alle Seiten die für den Relaunch als Infoportal neu erstellt wurden.
Besonderheiten der Kommunikation im Onlineraum Netiquette Wenn Sie virtuelle Lehrveranstaltungen mit Videokonferenzsystemen wie z.B. BigBlueButton anbieten, dann müssen einige Arbeits- und Kommunikationsprozesse dem Onlinekontext angepasst werden. Dazu gehört neben der…
Tools für aktivierende Methoden Aktivierende Methoden sind ein zentraler Bestandteil moderner Lehrkonzepte, die darauf abzielen, das Lernen der Studierenden zu fördern und die Eigenverantwortung zu stärken. Sie tragen dazu bei,…
Digitale Selbstlerneinheiten zur überfachlichen Kompetenzförderung Neben Fachwissen sollen Studierende bis zu ihrem Studienabschluss auch überfachliche Kompetenzen erwerben, um fit für den Arbeitsmarkt zu sein. Hierzu zählen z.B. die Fähigkeit zum eigenverantwortlichen…
Lehraudios Auf diesen Seiten finden Sie Anregungen, wie Sie Audios in Ihrer Lehre einbinden können. Mit Castopod steht allen Angehörigen der Uni Osnabrück zudem eine Podcasting-Plattform zur Verfügung, über die…
Wikis für Lern- und Arbeitsplanung in Gruppen nutzen Um soziales Faulenzen in Gruppen zu reduzieren, kann in Stud.IP das Wiki in einem Kurs aktiviert werden. So können Sie z.B. allen…
Soziales Faulenzen in Gruppen minimieren TEAM ... Heißt das für Sie „Toll, ein Anderer macht‘s!“ oder „Toller Erfolg aller miteinander?“. Für viele unserer Studierenden trifft aus Erfahrung eher das erste…
Tools zur Unterstützung aktivierender Methoden Hier finden Sie unsere Webinhalte zu Tools zur Unterstützung aktivierender Methoden
Effektive Lernstrategien Kennen Sie solche Aussagen von Ihren Studierenden nach misslungenen Prüfungen? „Ich versteh das nicht! Ich hab eine Woche Tag und Nacht durchgepaukt, wieso hat das denn nicht gereicht?!“…
Lernaufträge für das Selbststudium gestalten Transparente und klar formulierte Lern- & Arbeitsaufträgen sparen Lehrenden und Studierenden oft Zeit, da sie Nachfragen reduzieren helfen. Die Uni Bremen bietet auf ihrer Webseite…