Dr. Katharina Graalmann, Institut für Erziehungswissenschaften

„Zu Beginn des Seminars, in dem es um schulische Leistungsbewertung geht, haben wir uns gefragt, was eigentlich Leistung ist. Dieser Frage sind die Studierenden in drei Formaten entweder (a) mit kiwi oder (b) mit einer Internetrecherche oder (c) ohne jegliche Hilfsmittel rein anhand ihres (Vor-)Wissens und sich interaktiv im Gruppengespräch ergebender ad-hoc-Ideen nachgegangen. Anschließend haben wir alle Gruppenergebnisse miteinander verglichen. Dadurch konnten wir einige Aha-Effekte auch auf einer Metaebene zu KI-unterstütztem Arbeiten sammeln, die uns nun im weiteren Seminarverlauf weiter begleiten (sollen).“

Dieser Beitrag wurde im Rahmen des Showcase am 4. Dezember 2024 vorgestellt.