Dieser Beitrag wurde von Sonia Tavani, eine Mitarbeitende des DigiLabs, verfasst. Osnabrück hat sich in den vergangenen Jahren den Spitzenplatz als Region mit den meisten Startups in Niedersachsen erarbeitet. Ein…
Dieser Beitrag wurde von Johannes Koch, Mitarbeiter bei twillo, verfasst. Die Erstellung von Lehrmaterialien kann durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz an vielen Stellen vereinfacht und weiterentwickelt werden. twillo, das…
Lernziele für den Einsatz generativer künstlicher Intelligenz in Studium, Lehre und Verwaltung an Hochschulen Im Rahmen des DLHN-Verbundprojekts ist der DLHN-KI-Kompetenzrahmen Hochschule erarbeitet worden: Dieser umfasst als Basis die Bereiche…
In KIWI, dem KI-Chat der Uni Osnabrück (ki.uni-osnabrueck.de), bieten wir seit einigen Wochen neben den GPT-Modellen von OpenAI und den lokal gehosteten Modellen Gemma 3 und GPT-OSS auch die Gemini-Modelle…
Anmeldezeitraum für Lehrende startet am 7. April Grafik virtUOS Viele Lehrende wünschen sich eine direkte Rückmeldung von Studierenden im Laufe des Semesters. Genau das bietet ein TAP, ein Teaching Analysis…
"Podcasts sind im Hochschulbereich kein Experiment mehr", schreibt Christian Friedrich in seinem Blog. Er bezieht sich dabei auf einen aktuellen Podcast von Inside Hochschulkommunikation. Darin wird das Thema unter dem…
Ab August 2026 treten in der EU neue Kennzeichnungspflichten für KI-generierte Inhalte in Kraft. Texte, Bilder oder Videos, die vollständig oder teilweise mit KI erstellt wurden, müssen künftig klar erkennbar…
Am 3. Dezember 2025 hat an der Universität Osnabrück der erste Tag der Lehre stattgefunden. Im Mittelpunkt standen dabei die aktuellen Projekte aus der Ausschreibung »LehrZeit«. Im Rahmen einer Postersession…
Das Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung ist nicht neu, bekommt aber seit einiger Zeit mehr Aufmerksamkeit im Umfeld von Studium und Lehre. Schließlich werden an Hochschulen und Universitäten Expert:innen ausgebildet,…
Mit den aktuellen Verbesserungen von BigBlueButton wird das Handheben übersichtlicher und moderationsfreundlicher. Die folgenden Änderungen unterstützen Sie dabei, Diskussionen strukturierter zu steuern, Unterbrechungen zu reduzieren und mehr Beteiligung in Lehr-/Lernsituationen…