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Als Erstes fällt vermutlich das insgesamt hellere, freundlichere Design und die damit verbesserte Übersichtlichkeit auf. Deutlich visuell verändert haben sich beispielsweise die Hinweisfenster, in denen die Systemmeldungen innerhalb von Stud.IP einbelendet werden. Diese Hinweise fahren nun mittig von oben herunter. Blaue, gelbe und grüne Fenster verschwinden nach 5 Sekunden automatisch. Rote Fenster müssen aktiv weggeklickt werden.

Wer das Wiki nutzt, wird festestellen, dass Einträge jetzt auch von mehreren Personen parallel bearbeitet werden können – bisherige Systemmeldungen auf andere Nutzende und möglichen Datenverlust entfallen somit. Das visuelle Design zeigt sich durch das verbesserte Inhaltsverzeichnis und verschiedene etwas klarer dargestellte Funktionalitäten.

Die Courseware hat kleinere praktische Erweiterungen für eine erleichterte Navigation erhalten, funktional bleibt aber auch hier fast alles beim Alten. Durch die Fusion der Tabs/Reiter Rechte und Sichtbarkeit im Hauptmenü Aktionen wurden diese häufig genutzten Menüpunkte für Lehrende optimiert. Über das Inhaltsverzeichnis kann jetzt außerdem direkt auf alle Lernmaterialien zugegriffen werden, ohne erst in die Übersichtsgalerie wechseln zu müssen.

Das Forum wurde optisch von Grund auf neu entwickelt und ermöglicht es nun, Themen effizienter zu bündeln. Neben dem neuen Kachel-Layout ist auch die gute alte Listenansicht nach wie vor verfügbar. Diskussionen können Typen wie Frage sowie individuelle Schlagworte zugeordnet werden. Die Themenübersicht in der linken Sidebar ist zugleich die Startseite des Forums: Ein Thema fungiert als Überordner für mehrere Diskussionen; mehrere Themen lassen sich optional in Kategorien bündeln. Neue Diskussionen starten Sie einfach über + Neues Thema anlegen. Um stets auf dem Laufenden zu bleiben, nutzen Sie den Filter Letzte Aktivität für die neuesten Beiträge – oder abonnieren Sie gezielt Themen und Beiträge, die Sie besonders interessieren.

Etherpad wird seit Langem nicht mehr aktiv weiterentwickelt, was ein wachsendes Risiko für plötzlichen Datenverlust birgt – es ist Zeit für einen Wechsel. Deshalb wird Etherpad zum Ende des Wintersemesters 26/27 abgeschaltet, als Nachfolger wurde LaSuite Docs ausgewählt. Es ist technisch deutlich leistungsfähiger, wirkt optisch sehr aufgeräumt und wird bereits an der Uni gehostet: https://docs.uni-osnabrueck.de/. Leider lässt sich Docs noch nicht als Plugin in Stud.IP-Veranstaltungen aktivieren, wofür aktuell die technischen Voraussetzungen geschaffen werden. Derweil bitten wir Sie, Docs über einen geteilten Link zugänglich zu machen – z.B. als Lesezeichen im Forum, dem Wiki oder der Courseware. Alle Etherpad-Nutzenden werden rechtzeitig über die Abschaltung informiert; Anleitungen inkl. der Migration der Daten von Etherpad zu Docs werden bereitgestellt unter https://lehrportal.uni-osnabrueck.de/eintrag/lasuite-docs/.

ViPS (Virtuelles Prüfungs- und Studiensystem) bekommt einen neuen Namen. In der Werkzeugleiste von Stud.IP-Veranstaltungen wird es zukünftig als Aufgaben angezeigt. Der bewährte Funktionsumfang bleibt erhalten: Erstellung und Verwaltung von Online-Aufgaben, Testfragen und gesamte Klausuren. Aufgaben ermöglicht Lehrenden u.a. Abgaben und Ergebnisse zu verwalten, verschiedene Aufgabentypen zu erstellen (Multiple Choice, Freitext, Lückentext etc). Aufgaben können zu Aufgabenblättern zusammengestellt werden und geschlossene Aufgabenformate automatisch bewertet werden. Die Aufgaben selbst – vorher links in der Sidebar platziert – fliegen nun in einem Inhaltsverzeichnis auf Knopfdruck (vgl. Courseware, Wiki) von rechts herein und wieder heraus. Die einzige wesentliche Änderung: zukünftig gibt es die Übungsgruppen nicht mehr in der ursprünglichen Form. Im Gegensatz zu VIPS finden die dazugehörigen Funktionen nun über die Teilnehmergruppenverwaltung der Veranstaltung statt (inkl. „Selbsteintrag erlauben“) – eine deutliche Vereinfachung. Wer Übungsgruppen in Vips genutzt hat, findet diese nach dem Update im Teilnehmenden-Bereich der Veranstaltung, in den sie automatisch übertragen werden.